《沪江专访》实录：
雅思考试美国办公室CEO Zach Johnson
沪江专访：您认为，和使用托福成绩申请美国院校相比，使用雅思成绩申请美国院校有什么优势呢？
Zach：事实上有许多优势，比如在雅思考试中我们会有面对面的沟通的考核部分，非常实用的听说读写测试，因此考生需要掌握许多生活场景的实用的语言技能以及听到来自不同口音的英语发音。这些也会对学生日后进入美国院校学习中非常受用。
沪江专访：下一步，雅思在美国的发展趋势和近五年的目标？
Zach：我所工作的雅思美国官方主要负责在美国的雅思考试部分，并且维系并拓展和我们客户的合作。目前，主要的客户是美国的各所院校，去帮助他们了解雅思考试成绩对他们的招生工作的重要性，帮助他们设立合适的申请分数要求，因此，我们会继续为他们提供支持和服务来帮助拓宽国际学生招生比例尤其是中国学生，那是我们下一步的目标。
沪江专访：最后想请您给打算到美国留学的学生提一些建议，包括出国之前做一些准备，包括出国之后到了美国还要做哪些准备？
Zach：说到英语能力的准备，事实上和准备雅思考试是一样的道理。因为考生们都要试着去达到一定的成绩要求来进入申请的学校。因此，通过不同人的对话、不同英语口音的交流、在网路或者电台收听不同英语节目、看英语电视，同时了解英语国家的不同文化背景，到了美国，学生们也会通过社交媒体比如facebook等和当地学生交流，包括每所学校也会提供给国际学生不少英语的学习资源。
哥伦比亚大学（Columbia University） Shelley A. Saltzman
沪江专访：哥伦比亚大学作为纽约州历史最悠久的大学，常青藤盟校之一。一直备受中国留学生，您可否和我们分享下该校目前的中国学生比例呢？
Shelley：在美国，据我了解到，目前已经有相当大比例的国际生。其中，25.2%的学生来自中国。在哥伦比亚大学，几乎1/3的国际学生来自中国，32。1%。
沪江专访：我们知道您在语言和教育研究方面是非常专业的，从之前的经验来看，国际学生尤其是您所接触到的中国学生，如何提高自己的语言能力更有效呢？
Shelley：我觉得最有效的方式是去练习英语，因此你说得越多、听得越多、看得越多、写得越多，那么你的英语能力一定会提高更快。如果你与一位不会说普通话的人用英文对话会很明显感到这一点，同时可以选择看一些美国电影，但是如果是去看中文版或者中文字幕那对你比较糟糕。如果你进入了一所中国学生较多的美国学校，那么你要试图让自己不去说中文，要试图从那个圈子外交一些说英文的朋友。而在说英语的过程中，不要惧怕犯错误。
加州大学洛杉矶分校（UCLA）Susan Deborah Smith
沪江专访：UCLA本科阶段每年接收的申请数量高居全美大学之首，您认为是什么在深深吸引着全球各地慕名而来的学子？
Susan：我认为中国学生来UCLA念书已经很久了，他们在这里得到了很棒的经历因此回国后也会向周围的人推荐这所学校。对中国学生来说，我们同样有许多专业是他们非常感兴趣的，校内我们有许多机构为中国学生提供相应的服务。
沪江专访： 加州大学洛杉矶分校的研究生院高级招生官员已有三十多个年头，可否和我们透露下贵校在评审申请时候会注重哪些方面的考量？尤其是在语言方面的考量？除了成绩之外，有无其他评判标准？在这其中，有哪些是中国申请者准备不足的地方？
Susan：在UCLA我们有100多个专业可供选择，每一个学院都会单独审核学生的申请。中国学生需要知道自己申请的专业的是否有院系能符合你的研究兴趣？这很重要。同样，是否能达到我们的语言申请录取最低标准也非常重要，拥有好的语言沟通能力不仅帮助学生顺畅地与教授们沟通，也帮助他们更好地与周围的同学、甚至整个洛杉矶居民的交流，因为这里将是他们生活居住的地方。
密歇根大学（University of Michigan） Cindy Gould
沪江专访：在您本人教授非母语英语课程（ESL）过程中，学生有哪些普遍问题，他们最担心的是什么？
Cindy ：所有的国际学生都会面临这样一个挑战。英语能力、担心交流沟通有障碍、对他们来说重要的有许多需要调整自己的地方：比如不要害羞、在课堂上勇敢发言、课前作预习，慢慢会在新文化中逐渐适应。
沪江专访：如果达到贵校的英语入取标准，但在学术上、生活上出现“高分低能”的不适应情况，学校有遇到过类似案例么？
Cindy ：有许多需要学生适应和调整的地方，美国大学包括M都有国际学生的服务，比如国际学生中心、研讨会、新生介绍会，这些对了解美国的文化习俗都非常有帮助。他们会有学术上的担忧，移民方面的事务，学生应该多与学术导师多交流、学校同时在医疗服务，学生最主要的积极主动。第一，面对挑战、第二，寻找资源获取帮助，当然希望学生知道我们这里随时都做好了准备为他们服务，那么学生也需要主动地让我们知道他们的需求或者是多参加研讨会。
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