L同学
高中院校：江苏某高中
高中平均分：7
考试成绩：小托福 785
录取院校：加州艺术高中
录取年级：10年级
入学时间：2014年春
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2013年10月8日 |
第一次职业规划课 |
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2013年10月10日 |
第一所学校确定 |
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2013年10月10日 |
选校结束 |
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2013年10月15日 |
第一篇文书 |
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2013年10月25日 |
所有文书定稿 |
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2013年10月28日 |
第一所学校申请 |
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013年10月28日 |
完成申校 |
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2013年12月10日 |
收获offer |
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2013年12月15日 |
定校 |
整个申请过程，真的很不可思议，迅速并取得很好的结果。从L同学进体系到申请成功差不多就两个月，幸福来得如此突然而强烈。回想一下，这与学生和家长的高度配合分不开。
第一次见L同学是国庆之后，惊讶于她的甜美外表之外，我深深地被她的良好的教养所触动，怎能让人不心生喜爱之情。在于父母深入沟通后，我们对她的成长环境也有了一定的把握，那是一个充满民主、爱意的家庭。他们很重视家庭环境的影响，从L不同的年龄阶段开始，便引导孩子去探索发现自己喜欢的事务，进而深度发掘自己在此方面的talent and potential，并教育她成为一个对他人caring，对生活brave的人。用妈妈的话说：“L是我和她爸爸的宝贝，我们爱她宠她疼她，但是并不溺爱”。
在申校准备的过程中，我们发现L同学难逃一般艺术生的“魔咒”—成绩不好，倒也并不是因为资质不好，只是学生的时间绝大部分被艺术活动支配了，比如参演电视剧，微电影，出专辑，主持节目，各种娱乐圈的活动，从而在academic以及相关的标准话考试上投入的精力较少，成绩相对较低。是啊，一个十几岁年级的孩子，完成这么多专项的活动并取得斐然的成绩已经相当不错呢，又怎能苛求她在需要花时间和准备的考试上也如此呢?了解到L同学的弱点后，我们根据她的出色的艺术背景和加州艺术高中对申请者的要求着力开始准备英文自我介绍视频，面试培训。
由于学校11月初刚好来中国进行宣讲会，我们抓紧时间写邮件给学校约面试时间，很幸运，在最后的截止日期约上了面试的时间。紧接着，我们开始了差不多半个月的面试培训。由于L同学基础很差，我们将面试辅导问题先写好答案，并翻译成英文，让她一个一个熟背。还有做了中英文的对照的简历，让L同学熟悉简历上的各种活动和奖项。她很乖，回家都有认真背诵，或许正是这种勤勉的态度获得了校长和招生官的欣赏。在面试当天L同学将之前准备好的英文简历，作品集，之前参演过的影视作品，出版过的音乐专辑，拍摄过的杂志等等通通带去面试，在面试过程中找机会向校长和招生官展示。由于L同学听不懂太复杂的句子，所以我们制定策略：尽量主动向学校展示自己艺术方面的作品，主动聊自己熟悉的话题。面试完之后校长主动给了家长名片，说很快会通知家长申请结果。
努力最终获得了回报，在12月等来的加州艺术高中的录取通知书，在收到录取邮件后我与家长通电话，告知录取，即使隔着电话也能深切地感受到家长的喜悦之情。我想这就是注定的成功，因为L同学和家长的真诚，因为我们的共同努力!
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