二. 学习和课外活动
第一天去学校是去选课。学生选好课后，第二个星期才正式开学。除了必修科目ESL(English as second language)，在我们国内学校的语文、数学、英语、科学、地理等这些必修科目在这边都变成了选修。学生完全可以根据自己的兴趣和个性特长来选课。当时我感到很新奇，原来澳大利亚的教育这么自由啊！
我在这边遇到的老师都非常友善。学生下课后去问他们问题，他们都认真热情地给予答复。课后还有免费的tutorial(辅导课)可以上。除了白人老师，学校里也有不少亚裔老师。亚裔老师的英文虽然没有白人老师的纯正，但几节课下来之后我们也就渐渐习惯了。我当时的化学老师是来自马来西亚的。我们很多学生都很喜欢她。不仅是因为她的课讲得好，还因为她像妈妈一样特别关心我们。下课后她和我们相遇的话，都会主动问我们课有没有听懂，鼓励我们去参加tutorial。我们有时会把实验室搞得一团糟，她也不生气。还跟我们开玩笑说不要一不小心把教室给炸了。下面的图片：我们给实验室里的骷髅头穿上衣服。
虽然在选课上我们有充分的自由，但是这并不意味着学业就很轻松。我们在课堂上学习的时间不长。然而，如果我们放学后(一般是下午3点多钟)不去图书馆跟小组同学讨论，查资料的话，一段时候后要跟上老师的节奏可不太容易。这验证了孟子说的:梓匠轮舆能与人规矩，不能使人巧。能工巧匠也罢，老师也罢，都只能教会人规矩法则而不能教会人如何去"巧"。老师在课堂上讲规矩法则并不需要太多的时间。所谓的"孰能生巧"离不开个人的体悟。关键还在于学生自己勤奋努力地去摸索。以大诗人荷马为例，他可以教人作诗的方法、韵律，但绝不可能教会第二人也写出他的那些伟大的诗篇。因为他自己也不知道他的那些想象丰富而思想深刻的意象是怎样涌上他的心头而集合在一起的。(参见康德的《判断力批判》)
不像在国内上课是老师去找学生，在悉尼上高中是学生去找老师。学生在不同的时间去找不同的教室上课。每个学生配有自己的locker(柜子)，用来放私人物品和书本。没有了固定的班级，我们平时跟伙伴们聊天都是在locker旁边，在走廊里或是在图书馆里。回想起来，除了音乐教室旁边的钢琴房(平时休息时间我喜欢和同学好友去那儿练琴练声)，当时我去得最多的地方就是图书馆了。这应该也是许多学生爱去的地方。图书馆不是很大，但无疑是学校里最热闹的地方。里面的书本、杂志、CD、录像、教材等学习工具更新换代很频繁，保证学生及时接收到新信息。图书馆里还另设了一间学习室，里面被划分为许多个小格子间，方便需要在寂静里学习，写essay(论文)的学生。
学校会定期组织一些活动来丰富我们的课外生活。开学后不久学校就组织我们去Bondi Beach玩儿。早听说Bondi Beach是悉尼非常著名的海滩。那天天气炎热。在去之前homestay妈妈建议我带上防晒霜。她说这边的紫外线特别强，如果不注意保护皮肤，很容易得皮肤癌。我这瓶防晒霜变成抢手货啦。到了海滩后，被很多同学借去了。很可惜，当时我还是旱鸭子，没有趁那次机会跟大海来次亲密接触。不过，吃着这边特有的fish&chips(炸鱼&薯条)，慵懒地躺在沙滩上，听海浪有节奏地扑打岸边，看人们在沙滩上漫步，在海里冲浪，游泳......也不失为一大享受。
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