雅思阅读做题有结构 时间绝对够用

所属专题:雅思考试  来源:    要点:雅思阅读  
编辑点评: 雅思阅读考试的时候应该怎么读文章,做题时间才会够用?关于这个问题几乎是老生常谈的话题,按照正常理论来说想要获得高分,做题前一定要认真看一遍文章,但是对于另外一部分同学来说这个方法显然是行不通的,既然如此该怎么解决这个问题呢?雅思阅读做题结构技巧你一定要了解。

雅思阅读考试的时候应该怎么读文章,做题时间才会够用?关于这个问题几乎是老生常谈的话题,按照正常理论来说想要获得高分,做题前一定要认真看一遍文章,但是对于另外一部分同学来说这个方法显然是行不通的,既然如此该怎么解决这个问题呢?雅思阅读做题结构技巧你一定要了解。

雅思阅读做题结构技巧主要包括浏览文章的必要性、结构阅读法,二者有不同的应对技巧,一起来看看。

1.结构阅读法

雅思文章题材五花八门,看都看不懂怎么在几分钟内搞定?这时候可以考虑下,相对固定的文章结构。根据作者观察,所有雅思文章都可以分为两大类:介绍性的学术说明文和论辩性的学术论文。说明文只是对一个既定的事实进行客观介绍和陈述,不包含argument,教科书就属于这一类;

而学术论文通常针对一个悬而未决的问题,进行论证,继而提出解决方案,其过程就是提出问题、分析问题、解决问题。

在雅思考试中,这类文章分为两种:实验论证和逻辑论证。

(1)、介绍类学术说明文

要判断文章类别,一般看标题就可以了。介绍类文章是对某事物或现象进行描述或介绍,所以标题一般为名词短语或者以How开头的疑问句。具体结构如下:-Introduce a phenomenon or a fact.-Detailed Description:Timeline/Different Aspects/Logic Development-Look into the future/Summary

无论什么文章,起始段总是引出主题,所以多用叙述描写性语言,或介绍现象,或陈述事实,或交代问题。

在介绍类说明文中,中间断落是对事物细节的展开描述,各种话题可以通过三种不同方式展开。

第一类时间顺序,通常用于陈述一个历史事件,例如剑五中的“Johnson’s Dictionary”就是这一类。

第二类并列或递进,从各个侧面来介绍,例如剑四中的“What Do Whales feel?”,一看标题就知道是介绍鲸鱼各个感官的,属于并列结构。

第三类是逻辑顺序,据笔者统计,环境自然类文章多依照这种顺序,下文对此会作详细评述,这里不再赘言。

(2)、论证类文章的结构

实验类文章

-Introduce Experiment-Pre-experiment (Subjects, Tools, Methods)-Experiment Process-Result (Collecting Data)-Analyses and Syntheses

阅读中,实验类文章结构最为固定。分析了“剑五”中所有实验类文章,其结构都是以上套路,这是因为实验报告的形式本来就单调。

首段总是说明实验的缘起以及实验没目的,然后介绍实验前的准备工作包括器具,实验主体等,接着进入实验进程的描述,而后公布实验结果,最后综合数据得出结论。

无论实验做什么,这个基本顺序是不会改变的。

逻辑论证类文章-Introduce the topic/problem-Literature Review (Optional)-Present Causes/Reasons (optional)-Writer’s Approach-Supporting Evidences-Conclusions

这结构更近于论文。起始段导出议题,第二部分对议题进行文献综述,介绍已有的观点或探讨引发问题的原因,第三部分引入作者的判断以及相关分论点或论据,最后是结论。在雅思考试是中这类文章通常是比较难的。

2.浏览文章的必要性

浏览文章是必备策略。做题时都是先读题目,然后通过关键词定位,最后找到答案。但如果遇到特殊题型,定位就玩不转了。

比如配对题。简单说,这个就是给一个细节,然后找出细节所在段落。用定位,就得一行行找,费事费力,更何况有时候还找不到,只能自己归纳。

比如剑四52页30题“a description of the mental activities which are exercised and developed during play”

在文章的段落中很难判断出这句信息。

还有T/F/NG题中,题目顺序和出题顺序还算一致,但顺序打乱也常有。比如剑五19页8-13题。要做出这些题,那就非读文章不可。

雅思阅读重要的就是做题技巧,灵活运用,可以先做送分题比如说填空题、图形题以及完成句子题,为什么大家会说时间比较紧张,归于源头还是因为你没有掌握一套做题的体系,希望以上内容可以帮助大家提高雅思阅读能力。

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