对号入座看托福机经怎么用

所属专题:出国留学  来源:小马过河    要点:托福机经  
编辑点评: 使用托福机经的群体无非两种:需要“临门一脚”的学生和那些尚有长期准备时间的学生。这两种在使用机经的方法上有何不同呢?找准你的定位,来看看如何正确使用托福机经。

使用托福机经的群体无非两种:需要“临门一脚”的学生和那些尚有长期准备时间的学生。这两种在使用机经的方法上有何不同呢?找准你的定位,来看看如何正确使用托福机经。

对于“临门一脚”的托福考生:

既然是“临门一脚”,学生首先要做的是,判断自己的实际能力。

1. 如果说学生能力或者之前考试的分数为20或更低10多分,仅凭一本机经预测,不会使你的成绩在两三天之内飞跃到25分以上。当然,成功案例不是没有过,但是概率很低。如果学生抱着侥幸心理,最后结果往往令自己失望,甚至会对机经口出怨言,两厢伤害,得不偿失。原因很简单:机经预测作文题目下所给出的范文,质量往往很高,因为在机经制作过程中,预测者和范文提供者的共识是,一定要保证范文高度的不可复制性。这个高度的不可复制性,也就意味着,可以杜绝某些侥幸学生依仗记忆力超群而突击背诵范文来达到高分。如果说范文写得简单了,众多考生都背了范文,在判卷过程中会集体判为雷同。所以说,这么做是为了保护也是为了防范。

2. 如果说学生水平在22-24左右,这个时候,机经的作用会锦上添花。这个时候,学生的利用重点不是文章具体的文字,而是浏览其行文逻辑与思路,充分对照比较自己先前自己练习时的逻辑与思路。因为一篇优秀的独立写作文章的优秀之处无非两点:一、思路;二、文笔。如果说,两名同学的思路一致,文笔胜者胜;如果二人文笔相当,思路优者赢。对于绝对大部分考生而言,很难谈得上文笔(高端词汇的灵活使用,复杂多样句式的变换),所以更切实可行的就是,通过浏览机经而改进自己的思路,优中选优,在文笔一般的情况下,更能够获取高分;如果说考生与机经预测作文的思路一致,这个时候,不妨借鉴一下范文的段落扩展,具体的某些亮点词汇和句式表达。

对于时间还比较充裕的托福考生:

这部分有充分时间(1个月或更多)长期准备的同学,仍然要对自己的实际能力做一个预判。

1、 如果学生自学能力很强(这部分学生还是少数)。可以拿到机经写作题目后,先浏览。然后逐篇独立完成整个文章的构思与写作,事先不对机经有任何借鉴。(前期可以不限时写作)作文完成后,再参考范文,先参考思路,借鉴优胜思路,对文章做第一次修改。然后参考词句,做第二次修改。在参考词句的过程中,要对范文进行精读分析,对范文的每一句话用数字标号,判断范文用几句话完成了一段,平均每句话能写多少单词,进而判断全文大概需要多少字数多少句话;其次,每句话标号之后,可以清晰的辨别出文章的长难句与短句,这个时候,要逐句分析每一个长难句使用了什么样的句法,这个或这些句法在多大程度上能够被学生自己所接受并灵活使用,或融入学生自己的习作中去。这是第二次修改。第三次修改比较简单,检查语法与拼写错误。这样反复修改练习大概15篇文章,学生就大致能够游刃有余。后期则可以开始限时写作,开始更多技术层面的练习,想办法在最少的时间内写出最长的文章。在这个过程中,免不了对自己以前写过的作文有些必要的背诵。

2、 如果学生自学能力一般(大部分同学如此)或很弱(少部分)。建议是,尽量不要闭门造车。因为前文已述,机经范文质量极高,具有高度的不可复制性,词汇高端,句式复杂多变。很多能力稍弱的同学要么读不懂文章,要么望而生畏,要么自己无论怎么写都觉得很差进而影响自信。所以这部分学生,不妨先报名参加自己心仪的培训机构的小班或大班课程,打下基础,再考试。如果考试出分理想最好,若还不能实现理想分数,不妨报下一对一课程,更有针对性地解决学生的问题。因为机经文章只不过是一种可能的答案,而每一个老师都有其独特的教学风格,能够在弱化学生困难,规避学生不足风险的前提下,最大程度的提高学生的写作水平。

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