留美本科生首超研究生
美高校减少中国学生名额
据《中国留学发展报告》，2011年，中国出国留学人数达33.97万人，已占全球总数的14%，位居世界第一。今年2月，教育部(微博)又透露，2012年，这一人数已增至39.96万人，较前一年增长17.65%。
今年，更是产生了一个新现象。“首次出现留美本科生的人数多于留美研究生的人数，以往都是留美研究生人数更多。”启德留学杭州咨询中心美国组资深顾问叶笑凡透露。
中国留学生，已渐成为不少美国名校的国际生主力。比如，美国常春藤名校之一的康奈尔大学公布，今年共录取了6062名学生，其中国际生来自82个国家，而中国学生的人数位列前三。
但在申请人数增长的同时，“美国名校每年的招生人数稳定，而且，国际生的比例也稳定。”杭州新东方留学美国二部主管朱晨静表示。
在中国留学生“大举西进”之时，有的美国名校慌了神。“加州大学洛杉矶分校卡了不少2013年申请入学的中国学生。”不久前，朱晨静才得知这一内部消息。
不过，她认为，这种现象只是个例。“美国名校的录取结构相对稳定，（减少中国学生的）问题不大。”
招生变化
现象与应对
万变中的不变之道，
在哪里？
虽然，招生方式不断发生变化。但其背后，有条隐性的原则，却从未变过——“发现你的独特性”。
在叶笑凡看来，变化的并非美国招生思维，而是中国学生。
“以前，高分不多时，个人陈述和小作文并不如现在那样被重视。大家以为，考个高分就有竞争力。于是，都去刷分。可当全是高分时，老美困惑了，申请人的独特性在哪里？他们就去看学生的个人经历。对此，学生们就去做各种活动，丰富个人经历。现在，个人陈述中尽是千篇一律的公益活动。老美又困惑了，申请人的独特性又在哪里？于是，他们只能再次调整考察方式。”
建议一：找到自己的独特性
“美国一直崇尚多元化的评价体系，多角度评价学生。”他说。不过，多元化的中心是，“真实的你，你之成为你的各种特质。”
可事实上，叶笑凡发现，“不少学生找不到‘我’，不知道自己要什么。”
最关键的恰是，“Be yourself”。去找“自己”，发现自己，展现自己。相对于“杂乱无章的活动经历”，叶笑凡更愿意看到学生，“其他什么都没做，只是一直在观察一窝蚂蚁。”
建议二：参加与兴趣及发展相关的活动
相对于刷高分，“气质与真正的能力更重要。”朱晨静建议，高一起，就可多维度准备。“真正去参与一些活动，而不是编造。”
活动经历，应与个人兴趣特长或是今后的专业方向相关。一位申请生物专业的学生，高二整个暑假，都在杭州动物园，观察猩猩母子。“如果他高一就去，高二继续观察做后续报告，那就更完美了。”朱晨静说。
建议三：积累人文素养
学生的人文素养，十分受美国高校重视。因为，“人文素养，更可见一个人的独立思考能力、解决问题的思路。”朱晨静说。
她建议，“平时多看时政、历史与社会方面的书。”
建议四：美东西学校、公私立学校有别
在美国，各校个性迥异。
“一般来说，东部的学校传统保守，西部的学校更开放，有创新精神。”朱晨静说。“公立学校，相对更重视申请者的学业成绩和学术能力。私立学校，则更注重申请者的特性，比如，领导力、沟通力、管理能力和社会责任感等。”叶笑凡透露。
“这与学校办学的资金来源有关。”叶笑凡认为。公立学校，受各州的政府财政支持，“更爱应用型的人才”；而私立学校，全赖校友捐助，“得看到毕业生今后有潜力和意愿捐助学校。”
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