姓名：Yq
毕业院校：广东某二本院校，汉语言文学
硬件条件：GPA：83+
申请目标：英国、香港、澳洲儿童教育
录取结果：Durham University，IOE等
Yq在去年的上半年就加入了留学队伍，她给我的第一印象就是很爱笑，在同她的沟通中，总是能听到她“哈哈哈哈哈哈”的一连串笑声，她还给自己自诩为哈哈党。这样一名外向开朗的女生，对自己的未来却有着清晰的规划，她希望出国学习儿童/早期教育，将来能够从事幼儿园或者小学的教学。这与现在大多数申请者希望学习教育学或对外英语教学（TESOL）不同，根据她的这份目标，我也为她制定了一整套的申请计划。
当时正值大三下学期的期中，我给她指定了两个任务，备考雅思和提升GPA。教育类专业对雅思的要求都不低，多数学校都要求7分，这对Yq来说是个不小的挑战，我建议她先好好复习几个月，再参加考试。同时根据她的期望来为她进行选校。澳洲的学校，出于移民的考虑，教育方向多为两年制，这对于将来想要回国的Yq来说，显然不太合适，于是我们便把重心放到了英国和香港上。一年制的课程设置，可以同时满足她对于学习和时间的要求。
期末考试之后，Yq本想在家专心复习雅思，在与我交流之后，我建议她还是应该好好利用暑假时间一边复习一边寻找实习，因为对于教育专业的申请者来说，工作经验在申请中也是占据了较为重要的一部分。不过由于暑假关系，大部分幼儿园都在放假，这让她迟迟找不到实习机会。但幸运的是，她所在的学校对于大四学生的返校时间要求为10月中旬，于是在快开学的时候，她终于在家乡的一家幼儿园找到为期两个月的实习机会。到了开实习证明的时候，我告诉她试着打探一下学校，能不能把实习证明开长一点点。本来只是抱着试试看的态度，没想到园长说她表现出色，同意帮她把实习证明的时间多开了一个月，还希望她将来能够回到那家幼儿园工作。
回到学校，她参加了第一次雅思考试。同时，有了实习经历，我也开始了她的文书创作。简历、推荐信，都一气呵成。半个月后，雅思出分，不太理想，于是她赶紧报名了第二次考试。根据她的雅思情况，我也开始进行了第二轮的学校筛选。由于香港的学校开设专业以教育学为主，而早教多数只是diploma，对于Yq来说，她更希望有一个master的学位，所以我们把选校的重点又放到了英国。重点为她挑选了Institute of Education, University of London(伦敦大学教育学院)以及杜伦大学，前者作为英国教育专业的领头军，虽然不参与英国学校排名，但是在教育专业有着很好的声誉。杜伦大学则是Times综合排名前十的学校，满足Yq想要高排名学校的要求。
在她积极备考雅思的时候，我也开始为她文书部分的个人陈述构思。幼儿教育的两大核心部分是家庭和学校，我曾猜想，像Yq这么一个乐观爱笑的学生，家庭成长环境一定不错。果然，在同她交流之后，我了解到她有一个慈祥的母亲，对她的成长有着不小的影响，而这也被我放在了人陈述的开头，引入她对幼儿教育的思考。除此之外，她在幼儿园的实习中也有良好的表现，并且有自己的思考。这些都成为了她个人陈述中的关键素材。加之其在儿童文学方向的兴趣，一篇洋洋洒洒的文书就这样写好了。
所有准备工作做好后，唯一差的就是雅思了。考虑到申请已经进入12月，当时我告诉Yq，如果雅思还是不太理想，我们也先把申请交了，因为英国是可以有条件录取的。所以后来雅思虽然未能如愿以偿达到理想分数，我们还是在12月底把申请全部递交了。交申请的时候，Yq唯一的疑惑就是：“老师，我有个小伙伴被杜伦录了，我也可以去杜伦吗？”我告诉她，交完申请，我们等着就好。不过由于学校那边处于圣诞加新年假期，在收到一封申请确认邮件后，就再也没收到其他信息。
1月中，我突然收到一封邮件，告知杜伦即将在两周内出offer，当我把这个消息告诉Yq的时候，她又是一串“哈哈哈哈哈”的笑声，说自己可以和小伙伴一起去英国了！在大年二十八的时候，也终于收到了杜伦发来的offer，算是给蛇年画上一个完满的结局。
马年伊始，有天Yq突然问我：“老师，你看看这个邮件，是不是被录取了啊？”当我打开邮件看到主题写着IOE MA Offer的时候，我知道，她被录取了。虽然其余院校的offer还没来，但是我知道，有这两份沉甸甸的offer在手，其他的offer只是时间问题。
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