CC
毕业院校:普通一本院校,对外汉语
硬件条件:GPA:3.4
申请目标:英国Top 20, 香港教育学
录取结果:Durham University
“老师,太好了,我终于可以去杜伦大学啦!”那是一个周三的下午,当我接到CC的电话时,从电话那头传来的她溢于言表的喜悦之情。杜伦是她的一个梦,是她在申请之前就说过最想去的学校,她向往那里的环境,那里的教学氛围,能够帮她实现这个梦想,我是由衷的感到高兴。
CC决定申请的时候其实已经毕业了。GPA已经没有再提升的余地,不过好在她大学期间学习比较努力,平均分有80多分,折算过来GPA也有3.4,算是一个还可以的GPA。这里需要说明的是,英国大学偏向于收高GPA的学生,如果GPA能够达到3.5左右,那么被英国录取的几率会大大提升。
当时CC已经离开了大学,在北京一家语言培训学校当汉语培训老师,工作比较忙碌,所以在准备工作方面,我们尽可能的让她把所有学校手续一次性都完成,成绩单、推荐信、学位证、毕业证,这些东西到手,申请的准备工作也就完成了一半。但是说实话,由于是已经毕业的学生,回去找推荐人的时候还是会有一些麻烦,所以我们在挑选推荐人的时候,主要还是从熟悉的角度来认知。
这里也希望给大家一个提示,挑选推荐人,并非职务越高越好,而是与申请者的熟悉度,只有熟悉,所做的推荐才是合情合理具有说服力的。CC的一位推荐人,就是教了她一年多的一位老师,虽然只是一位讲师,但是更长时间的接触才能观察到CC更为细致的方面,我们在推荐信中就着重强调了她的创造性思维、亲和力以及在论文指导中所体现出的科研能力。对于一个想要申请教育学的学生来说,这几点无疑都是十分重要的品质。
文书的另一个着重处理是在简历和个人陈述中的量化。CC虽然在毕业后只有一份教学工作,但是她在大学期间有过多次对外国人的家教型兼职,以及普通的家教等。所以我们在简历上,把每份家教的时间均写了出来,一周几小时,一个月有几周这样,让人一目了然,同时给人制造出一种教学经验丰富的感觉,再辅佐上她有的考试资格证,包括汉语水平考试证书等,整个简历看上去就十分符合教育人士的要求。而在个人陈述中,也是从她大学时期的微格教学来引申,并详细介绍了自己的三段教学经历。在十二月的时候,我们就把准备工作全部完成了,也为她挑选了比较适合她的、教育学排名和综合排名都比较靠前的学校名单。
之后CC辞掉了北京的工作,全力以赴准备雅思考试。在1月份成绩出来以后,我们就递交了申请,虽然语言成绩只有6分,但是在我们认为,只要是有6分的语言成绩,在申请中就是可以认为有效的,毕竟英国申请,语言只是其中的一小部分参考因素。但是我相信,以其他的准备工作,就算语言不太够,拿到有条件录取也不是难事。而最终的结果,也证明了我推测的正确性。
“如果你有梦想,那就去实现,如果现在不能,那也要在追梦的路上。”CC把自己的签名改成了这句话,然后继续踏上了自己逐梦杜伦的路。
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