J
毕业院校：中部地区某院校，生物学专业
硬件条件：GPA：86 GRE：320 IBT：98
申请目标：美国Top30营养学专业
录取结果：Columbia University
在她大学的前两年，J的成绩比较不错，每年都是校内各类奖学金的获得者。同时，J还积极的参加校内的各种科研项目，协助老师做各种实验，并有一篇论文发表在相关的期刊上。可以说，J是一个具备较好条件的生物学申请者。但是没过多久，J就道出了她对于申请的真实想法。她告诉我她其实对于国内主流的生物学研究，尤其是微观的生物学研究，感到厌倦了，她本来是想学习一些能够直接作用与人，能够致力于改善人体健康的学科---营养学。
J的想法让我有点意外。我告诉J，如果J按照生物学的申请目标来做准备，那么她有可能能够收获一个非常好的录取，但是如果她改变她的申请目标，那么她在生物学方面的优势很有可能在申请上得不到展现，那么这会直接影响到她的申请结果。为此，我还特意通过一个文件向J展示了两个专业对于申请者的要求，以及它们在课程设置和就业方面的相同与不同，试图说服J改变这个想法。
可是，对于我的意见，J并没有考虑太长的时间，她甚至拒绝了生物学和营养学共同申请的建议，一心只想申请营养学这个方向。在我最终答应帮助J确定了这个申请方向之后，她还不忘在邮件中提醒我：“老师，我签的合同是保排名的哦。”既然已经答应了J，我便开始为J新的申请计划而做准备了。
首先，我为J列出了申请营养学必须达成的先修课，作为一名生物学的本科生，J已完成了其中大部分的先修课程。而针对于以应用、营养干预为主的营养学申请方向，我又督促J利用大三一年加修了涉及营养评估、营养干预、人类行为学等科目，这样做的目的是补充和提升她在这方面的缺失和不足，同时，让J尝试去寻找到一个从微观研究到宏观应用的一个过程。
接着，在完成学术背景的补充之后，我便开始让J寻找相关的实习。这样做的目的是，营养师一类职业，最终的目的是对营养知识的应用，故而实践经验是不可少的。但是，作为一个本科生，要想有针对性的找到这方面的实习或是实践是很困难的。故而一时之间，一心想要申请名校的J立刻感到犯难了。这时，我提醒J，如果暂时没有找到有针对性的实践项目，也可以通过参与社会活动的方式来间接弥补，并且在这些活动中去发掘和尝试应用营养学知识来改善他人健康的活动。
经过我的提醒，平日乐于参加社会活动的J受到了很大的启发，她立刻就加入到了一个针对某某弱势人群健康评估的活动中，在其中负责问卷调查和资料整理的工作。透过这个工作，J学到了很多关于群体性研究和干预的方法，同时，她也利用自己手头中的资料，尝试通过营养手段来干预和评估这个人群的健康状态。她将这个想法付诸于实践，还获得了这个项目指导老师的赞扬和帮助。为此，J越做越有干劲，最后这个项目也成为了她毕业论文的项目。
在J为自己的求学之路奋发的时候，我也针对各个学校的要求，为J制作她的申请材料。值得一提的是，我将J过去的多个社会实践活动发掘出来，同时，在文书中将J由一个理论研究者，在积累了大量的理论和技术之后，逐渐向应用方向转型的历程和心态展现了出来。用J的话来说，这简直就是一份完美的申请材料。
在完成了文书的制作之后，我立刻帮助J完成了所有学校的申请工作。面对哥伦比亚大学这所学校的时候，因为自己托福的总分低于这所学校的最低要求100，J表示出了放弃这所学校的想法。我鼓励她，虽然分数略低于学校的要求，但是只要你相信过去付出了努力，就应该为自己的dream school努力试一试。在我的鼓励下，J最终提交了这所学校的申请。
终于，因为J的努力和勇于挑战，她最终收获了来自哥伦比亚大学的录取，而J连想都没有，就立刻接受了这所学校，并开始为新的学习和生活做着准备。
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