Z同学
毕业院校：西安某大学
本科专业：自动化
本科平均分：84
考试成绩：托福 86 雅思 6.0
录取院校：麦克马斯特大学
录取专业：电子计算机工程硕士
入学时间：2014年秋
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2013年04月04日 |
第一次职业规划课 |
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2013年05月04日 |
专业确定 |
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2013年07月01日 |
第一所学校确定 |
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2013年11月08日 |
选校结束 |
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2013年05月01日 |
第一篇文书 |
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2013年11月11日 |
所有文书定稿 |
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2013年11月12日 |
第一所学校申请 |
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2013年12月04日 |
完成申校 |
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2014年01月09日 |
收获offer |
由于中加两国的教育体制和课程设置的不同， 在加拿大是没有自动化这个专业的。但是自动化专业偏计算机方向的学生，如果想去加拿大留学的读硕士的话，通常申请什么专业呢?很多学生一般会问老师“我想申请计算机方面的专业”应该给学生推荐什么专业呢?再充分了解学生的本科课程设置后，一般除了计算机科学(CS)以外，比较常申青的就是电子计算机工程(ECE)了。ECE属于常申青专业，很多学生可以申请这个专业，比如自动化专业(偏计算机方向)，电子信息工程专业，电气工程及其自动化等相关专业的学生都可以申请ECE专业。
考虑到加拿大理工科研究生申请分为授课型和研究型。前者直接申请，后者需要套磁。在申请的过程中是需要进行合理规划呢?哪个更有利于学生的申请及最后职业生涯的规划呢?ECE专业硕士申请，语言条件达不到，还可以冲击名校吗?具体怎么解决这样申请存在的不利问题及如何补救语言方面的缺陷呢?接下来，百利天下分享的案例就是一个自动化专业的本科生，如何在托福条件达不到的情况下，成功的申请到麦克马斯特大学ECE专业研究型的成功案例。
案例回放：
2013年03月27第一次Z同学联系，在期咨询老师的描述基本情况的基础上，将近半个小时的通话，我对学生的具体情况有了更加深入的了解。学生本身条件不粗重点大学读自动化专业，平时成绩不错84，但是学生英语水平一般。托福考试没有考过，当时还在准备中。学生理论知识很扎实，非常适合申请研究型的项目。第一次电话过后，我和学生拟定了前期时间规划和文书搜基表的授课。学生的踏实认真给我留下了很深刻的印象。
同时，跟学生爸爸的联系，让我觉得给学生规划一条“私人定制”的留学方案非常重要。在给学生系统讲解了硕士申请的现状及结合学生的自身特点和申请需求，给学生设计了最适合他的留学道路。因为学生托福不是很理想，一直不是很自信，申报的学校是中等学校的。但是我们的团队是一直主张建议学生高端直申的，面对学生的问题，我们对学生进行了一系列的规划：时间规划，文书规划，考试辅导规划，申校规划，套磁规划等。每一个环节都有咨询老师，职业规划老师，申请老师的指导。最终学生在西安大略大学，渥太华大学，卡尔加里，曼尼托巴大学的基础上，听从申请老师的建议和安排，选择了麦克马斯特大学。
对于学校的选择，Z同学主要考虑因素有：1. 麦克马斯特大学的工程专业，实力非常强，这在业界是非常著名的。号称加拿大的“MIT”。2. 麦克马斯特大学位于安大略省的汉密尔顿市，环境非常好，周围学校很多，学术氛围强。同时，位于安大略湖上，和美国距离很近。交通比较方便。3.麦马的ECE教授的研究领域，学生非常的喜欢。
学校确定后，Z同学提出对于套磁非常陌生，不知从何做起，希望老师尽快提供专业的指导。考虑到学生的要求都比较高，为了满足学生的要求，在组建服务团队时，录取签证端口分配了一位特别资深的焦老师。
焦老师在给学生安排好2013年4月到2014年8月的总体时间规划后，开始指导学生进行套磁及文书素材准备，针对学生要申请的专业进行分析挖掘学生的相关经历，进行整合。
在套磁的过程中，焦老师给学生讲解了加拿大近几年，硕士理工科申请的基本现状，结合学生的自身优势，给学生撰写了适合他的第一封套磁信。因为套磁是一个漫长的过程中，会有曲折也有纠结，但是在焦老师的耐心辅导及引导下，学生的积极参与及主动意识让我们在漫长的套磁过程中，游刃有余，最终套磁全部成功，学生综合考虑后，决定主要盯着麦克马斯特大学和阿尔伯塔大学的两位教授。在此期间，申请规划的工作也有条不紊的进行，在文书中，焦老师根据学生的专业优势及活动经历，在简历中辅导学生要重点突出自己的理论知识及专业运用能力，因为学生的数学基础很好，在推荐信中，我们在各种赛事的描写中，重点突出了学生的科研能力和数学掌握情况。
在文书都完成后，学校也陆续开始网申开通。但是，这个时候，学生的托福成绩经历了数次奋战，除了几所比较中档的学校以外，最心仪的阿尔伯塔和麦克马斯特大学都没有达到要求。在和家长分析完后，焦老师在这样的情况下，和学生进行分析，从麦克马斯特大学和阿尔伯塔大学中，选择一个，然后拿出百分之一百二的诚意和学校进行沟通争取。学生在综合地理位置及学校的专业特色，选择了麦克马斯特大学。在焦老师的努力下，学生的积极配合下，终于学生拿到了麦克马斯特大学教授的面试。学生的学术背景及文书的全面独特性让教授对Z同学印象非常深刻，并破格将Z同学推荐到录取委员会。终于学生在1月拿到了麦克马斯特大学的offer。
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