美国本科申请案例:约翰霍普金斯大学环境工程专业(2012)

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编辑点评: Fiona同学,毕业于某211大学,申请目标及专业:美国综排前50,专排前30环境工程,基础成绩:GRE1200+,IBT90+,GPA85+,由于非常优秀的学术能力,最终收获各个学校的录取通知书。录取结果:JHU30%TW,CMU12500,USC AD, Purdue AD。

Fiona同学,毕业于某211大学

申请目标及专业:美国综排前50,专排前30环境工程

基础成绩:GRE1200+,IBT90+,GPA85+

录取结果:JHU30%TW,CMU12500,USC AD, Purdue AD

Fiona的优秀源自于她的自信,她是少数对自己专业和未来学习、生活有着清晰的认识和规划的学生。因此刚加入服务,她就表示,自己希望申请美国综合排名前50,专排前30的学校并大致限定了申请的二级分支。

她的上述特质,正是作为了我们文书制作中的主体脉络。记得在最初分析简历时,我告诉她每个人的简历都应该有自己的特色。她除了自己冥思苦想外,还会发动周围的同学帮助她一块分析。在与我配合的过程,她也会在听取我的建议的基础上加以思考,这一点一直贯穿在她的整个申请过程中。

推荐人的选择部分我们下了一番功夫,除了找了暑期名实验室的指导老师之外,还争取了一名国外任教的中国教授,虽然这位教授最终由于种种原因只完成了几所学校的网推工作,但是还是对我们的申请起到了很大的帮助。这一点也能启发我们的申请者,细节决定成败,有的时候背景条件差不多的学生申请结果会皆然不同。只有把握住申请中的每一个细小问题,才能最终取得成功。

Fiona的学习和生活经历很丰富,这就导致我们在写作PS时产生了分歧。她比较倾向于将自己每一个阶段的各方面优秀之处都体现在文书中,但是由于篇幅的限制,我则建议她有选择性的挑选内容进行重点写作。最初我们完成了一个较为全面的版本,最终申请时她也意识到学校对于PS字数的限制和要求重点,听从了我的建议。近年来,越来越多的学校对于PS的字数做出了限制,这主要也是为了规范申请者提交的文书的质量,减轻录取委员会人员的工作量。因此在此建议所有的申请者一定要注意区分简历和PS的作用,重要的事项通过简历进行展示即可,而PS则需要把握重点内容有针对性的进行描述。

文书之后的定校阶段是Fiona比较烦恼的时期,她的语言成绩通过多次考试依然达不到突破,特别是这些成绩距离她的真实水平还有一定的距离,这一点与她申请好学校的目标产生了矛盾。在这种情况下,我重点帮助她分析一些历年来发录取比较理想的、排名较好的学校,再针对她有在重点实验室做研究的经历,查找一些相关性比较高的学校,初步拟定了学校名单。之后,再了解到一些对其学校有友好交流院校的基础上,补充修改了学校名单。最后确认阶段,Fiona筛选掉了一些专业不喜欢的学校,就确定了最终的申请名单。在整个过程中,Fiona之前的研究经历在我们择校的过程中成为了一个重要的标准之一。

从文书制作到选校定校的整个过程,我们都参考了方方面面的信息,这其中除了我的申请经验外,Fiona的参与也起到了非常大的作用。她会认真听取我的建议,也会思考如何更好的将自己的能力展现在申请过程中。合作过程中,我们就像亲密的朋友,会相互指出对方存在的问题,提出自己的建议,有时也会因为一个问题而产生分歧,正是因为我们都清楚大家最终目标的一致性,我们每一次都会找到一种好的方式最终解决问题。这种合作方式,成为了我们成功的保证,当她收获一一录取结果时,我真诚的为她祝福,也相信这个对待生活认真、负责的女孩在求学之路上会取得新的辉煌。

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