在美国大学做个好学生

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众所周知的是，美国的教育理念和中国不同，评价的学生的方式更是有着天壤之别。对国内出来的学生而言，把题海战术照搬到美国是没有用的。然而，这并不意味着在美国做个好学生很容易。相反，多元化的评价指标要求学生有更出众的综合能力。那么，如何才能做个美国大学的优秀学生呢？

重视考试成绩

美国的高校一般设置期中和期末两次大考，成绩比重约占总成绩的60%以上。在美国，考试成绩虽不像在国内占绝对重要的地位，但毕竟也占了60%的比重，因此仍应慎重对待。美国大学的考试一般有两种形式：课堂考试和家庭考试（Take-home Exam）。课堂考试的题目要难一些，因此学生最好事先熟悉考试形式、内容、范围等，这能帮助学生顺利过关。家庭考试允许学生拿回家完成，由于没有时间等方面的限制因此压力不大。学生只需在上课笔记、指定书籍内容的基础上作些发挥，再注意词句的连贯与修饰，获得满意的成绩应该不难。

认真完成作业

不同的科系有不同的作业习题。大致说来，数理商等科系的作业以计算题、应用题为主，学生只要上课用心听讲，再参考教科书及笔记，或多跟同学和学长们探讨，这种作业多半难不倒你。人文社会科系的作业通常以指定阅读和书面报告为主，这种作业偏重评论、分析和表达，难度不大。口头报告（Presentation）可能是难度最大的作业形式。由于上课时要在教授及其他同学面前用英语讲述，随时可能被教授或同学打岔或质疑，因此常会令人神经紧张。学生在准备口头报告时，先“试听”其他同学的发言，然后拟定自己的发言大纲，这样能使自己的报告条理清晰。

出色完成学期报告（Term Paper）

在美国，有许多教授喜欢以学期报告取代考试成绩来评价学生的真实能力，因此，一份出色的学期报告有时会起到举足轻重的作用。为避免自己写的报告格式不符合教授要求，学生最好事先向教授索取一份报告样本，严格按照上面的规定来撰写。例如，多数学校要求心理系学生严格按照美国心理协会APA统一的报告格式书写学期报告。

在学期报告的撰写过程中，学生要特别注意著作权问题。凡是引用别人的资料或言词，必须详细注明，以免被冠上“剽窃”的罪名。美国人特别重视知识产权，一旦侵犯，轻则受降分处分，严重时更会被勒令退学，但适当的引用可起到锦上添花的作用。因此，学生不要因为害怕侵权而放弃这种有效的写作方法。一般来说，引用原句时要加上引号，并注明原文作者、书名及页数，即可避免抄袭之嫌。

学生在着手撰写学期报告时，最好能与教授保持适当的联系，如多与教授讨论写作方向，一方面有助于更好地修改报告，另外还可增进学生与教授间的友好关系。但英语水平一般的学生，最好还是请美国同学或花钱聘请人帮忙修改英文文法、修辞，以使整篇报告更加通顺。

总而言之，要想在美国大学做一名好学生，了解“游戏规则”至关重要。在此基础上，勤奋刻苦、多与人沟通合作，在美国你也可以做一个尖子生。