以下是一些我总结出来的综合经验以及建议，不过，努力练习写作能力才是王道！~
一、Eng125课的哪部分最有帮助？还有其他有用的资源吗？
1. Group Workshops 有用程度：★★★★★
绝对是整个First year writing写作课中让我受益最多的一个部分。我们四个人一个小组，互相批改对方的essay，最后要落实到一个笔头的Peer Critique上来，大概四五百字。我觉得我Peers的建议对我来说简直太宝贵了。因为教授从来都不会帮你批改essay（至少我们的section是这样），所以first draft写完之后只有Peer Review，就是同学之间互改。我也只能依赖于同学们的建议了。好在我碰上的都是写作高手，那个叫Helene的女孩真是我太好的老师了。基本上我作文中所有有建设性的建议都是她提出来的。感谢她，让我在这个课程中收获颇丰，让我的英语作文有了长足进步。
2. Sweetland Writing Center 有用程度：★★★
这个学期去了两次Sweetland Writing Center，个人感觉还是比较好的。老师都很认真敬业，态度诚恳，尽职尽责。而且还能帮助改语言改语法改用词，让语言更加地道。但是他们基本上不管你essay的思路。纵使你思维超级混乱，他们大概不会主动说的，除非你问他们对你的essay还有什么建议。而且个人认为，每次半个小时，太短了！根本就改不完！而且貌似一周只能约一次，所以有些蛋疼。建议大家还是约ELI的吧，那个专门针对国际生，而且一次45分钟，时间稍微充裕一些。而且ELI里面的Judy Dyer我简直是大爱！大家都要找Judy啊！她人巨Nice而且改的还超级认真！特别负责特别可爱的一个老师！
3. Office Hour 有用程度：★★
我从来没去过Office Hour所以我也没什么发言权。因为我觉得我们的教授太年轻了（刚读Phd）而且长的太帅了所以我不太好意思去他的office hour（众：你太lame了！这是什么破理由！）不过听有些同学说，她去office hour很多次但她那professor基本就是敷衍的态度，不帮着改作文因为说这样对其他学生不公平，顶多让你讲讲你的思路然后稍微评论一下而已。所以，不要指望去office hour让教授为你单开炉灶了，基本不可能。但是这样有个好处，就是可以和professor更加亲近，瞎侃闲聊神马的，促进关系，没准对最后的Letter Grade有好处呢。比如某同学，他就经常去他那教授的Office Hour跟人家套近乎，那教授是个女的，特sentimental，他略施小计这女的就特别喜欢他了。所以嘛，最后他的成绩还是比较理想的。可见，Office Hour还是很有用处的！！（笔者写到这里的时候坏笑了一下…）
以下是别的同学自己写的建议，大家可以当作参考：“下课了，老师布置作业了，可能是一篇essay的draft，这时候建议大家提早开始构思写好大纲在开始写文章。在due之前集体提交first draft之前把文章写完了后尽快找instructor的office hour让他帮你看一下做出点评论，如果幸运点有的instructor会很kind的帮你修改语法错误，仔细听老师的意见然后回去再做修改，一般draft后老师还是会帮你修改文章的，这样你会比别的同学多一次让老师修改的机会了。多去office hour这样老师会对你有所印象，你也可以和他随意聊聊天这样老师会觉得你和他比较亲近这样他会提供更多的资源给你，最后不要忘了每次都要感谢instructor，然后你也可以吹嘘下他的帮助对你是多么的有用让你克服了对写作的种种恐惧，并且表示出你的积极向上的心态。”
二、对即将上Eng125的朋友们有什么寄语？你对写作是怎么理解的呢？
几个有用的tips：
1.Attendance是非常重要的。建议大家尽量保持全勤，课上发言的多少都是其次，不过attendance绝对要占分的。如果你超过三次无故请假老师可能就不让你pass这门课。不要因小失大啊各位。
2.不要轻易听信别人的传言，只有亲自上了English125才最有发言权。一句话，绝知此事要躬行。过分的慌乱和恐惧都是没必要的。以过来人的身份，我可以很客观的说，虽然这个课标准很严，但真心不是那么可怕的。只要你足够努力，足够上心，绝对是一分耕耘一分收获的。
3.教授布置的Reading一定要读，每节课尽量保持两次以上的发言。
4.Sweetland Writing Center要提前一周约，不然很难约上。
5.不懂的问题，不明白的地方要及时和老师沟通，千万不要心存疑虑。我们教授讲话语速特快，有时候我真的不能跟上，所以我有时不是很清楚我对assignment的理解是否准确。我就经常下课去问他，一定要保证自己清楚地理解作业要求。不然会吃大亏的。
6.推荐两本书吧，这是我们教授推荐的。
（1）《Woe is I》，作者 Patricia T. O’Conner
如果有人语法不太好的话，可以看看这本书。写得非常好，语言通俗易懂，是美国一本特别popular的语法书。
（2）Pocket Keys for Writers, 2009 MLA Update Edition by Ann Raimes
其实每个人都需要这么一本书来学习怎么规范自己的写作。这本书很小， 适合放在床边没事读读。像什么最后的works cited这里面都有很清晰的阐释该怎么写。这可是ELI 120的老师Judy推荐的！我大爱的Judy啊～
写了这么多，就是希望大家心中有个底，彻底了解这个课，以及明白怎样去应对美国大学的写作课。这里以Eng125为例，其实Upper-level Writing也是一个道理，不必恐惧，也不必莫名的惶恐。写作课就是一分努力，一分回报，虽然有些人的写作基础可能不是很好，但是如果你态度很好，进步很大，教授一定会倍感欣慰，会给你应得的成绩的。总而言之，Eng125就是一门普通的大学写作课而已，平和待之，踏实努力，你定会收获属于你的惊喜！
Learning how to write becomes a question of learning how to ask questions, learning how to find reasons to explore one’s surroundings, and digesting the multiple worlds surrounding us. The very design of the writing process questions curiosity and traces this discovery process actively on paper. For me, lessons in writing resonate. They focus on ideas that prompt both writer and reader to leap outside the habitual, reconsider, craft, invigorate, inspire. Make the familiar into something fresh.
One famous American poet, Elizabeth Bishop, once said, “What we want from great art is the same thing necessary for its creation, and that is a self-forgetful, perfectly useless concentration.” I can totally resonate with her, and I think it is the same with writing. I love to write because I truly enjoy the total immersion of the writing experience. And because I do, I can feel the deep joy and self-satisfaction of bringing the entire soul to bear upon a single act of concentration.
Ask. Learn. And teach.
在如此之垄长的文章中，希望大家都能学到应对写作课的绝招~最后，与诸君共勉 :)
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美国“最危险”的城市
FBI 统计2017年1-6月期间，美国超过10万人口的城市犯罪数据，显示谋杀及非过失杀人、汽车盗窃案数量有所增加，每州都有一所“光荣”登榜的最危险城市。
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