来自工商管理学院的学生凌燕费和法学院的学生陈苏杭在美国哥伦比亚访学结束，今年上半年，浙江工商大学两名学生在美国哥伦比亚大学访学，她们分别是工商管理学院学生凌燕飞和法学院学生陈苏杭。如今访学结束，两位同学分享了她们的学习攻略和体会。
国外大学上课，要敢提问敢发言
初到纽约，处处是挑战，特别是语言关。凌燕飞说：“纽约人的语速很快，还带着口音，甚至连购物、出行中的交流都成了问题。上英语课时也是，因为班级里的同学来自世界各地，所以讲的英语都会带一些口音，一开始上课同学的发言我基本听不懂，只能听懂老师讲的。特别是听力课上，音频资料语速非常快，我真和听天书一样。”
而陈苏杭则选择旁听哥伦比亚大学的法学课。“旁听最多的就是刑法课，刚开始时跟不上老师的节奏。私下里我就加倍学习，也更加频繁地与同学交流，来加强练习口语。我还尝试着与美国本土同学交流一些法律专业问题。随之而来的，是能跟得上老师的进度了，课堂上同学们的发言也渐渐听懂了，自己也说的顺畅多了。”
浸淫在英语的环境下，并经过一段时间高强度的学习，两位同学的英语水平有了很大的提高。凌燕飞说：“随着听力练习的增多，养成了在听的同时快速记关键词的习惯，慢慢的可以听懂大意，然后一点点去抓住细节，问答题基本也能答出来。”
哥伦比亚大学的教学方式是多样而且激发学生创造力的，包括小组讨论、万圣节写剧本演剧、辩论赛、角色扮演、个人演讲等等。
“开始时，我在课堂上会比较羞涩，不敢发言，讲的句子也断断续续。”凌燕飞说，不断练习后敢于在课堂上发表自己不同的见解，英语更加流利，甚至可以在辩论赛里争得面红耳赤，在课本剧里演得绘声绘色。
凌飞燕说，她还经常参加各种班级活动，如集体去看电影、去百老汇看剧等等。
每周一篇论文，抄袭要受重罚
课堂上有很多练习，老师也会布置不少课后作业，如录音作业、论文写作、阅读练习。做了大量的练习，凌燕飞感觉词汇量加大，阅读的速度加快，可以较好地掌握略读和精读的技巧。
陈苏杭也遇到了相同的情况：“阅读作业一般都是一篇4至8页的长阅读，老师在下次课中会精讲，回去阅读时主要需要理解大意和学习生词。一定要认真及时完成作业，做好预习工作，否则第二天上课会有不知所云的感觉。”
每周老师都会布置一篇论文，要求同学们认真书写。如果论文语法错误多，内容不够好，老师会要求重做。
凌燕飞说：“论文一定要是自己原创的。如果是抄袭的，后果会非常严重。如果要引用一些资料，即使是来源于维基百科，也一定要在论文最后注明参考文献。”
就这样，短短4个月的交流学习让凌燕飞和陈苏杭成长很快。
陈苏杭回国后，被同学们称为“飞速妹”。她不仅英语课程得到了“A”，而且还在英语写作上超出了老师的预期。
“在美国的这四个月的经历是我毕生的财富，我学会了如何独立，如何与他人交流，如何体会文化差异并学会兼容。当然，我还结交了一群热情、友好的的朋友。”陈苏杭说。
“这段记忆真的觉得特别珍贵。访学的生活很‘奢侈’。‘奢侈’在我们不用对快乐浅尝辄止，不用对结果斤斤计较，不用对做事战战兢兢。能跟着自己的心走，就是最奢侈的事。青春就是需要多一点挑战，多一些勇气，这样才不辜负我们最美好的年华。”凌燕飞说。
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