中加教育差异多大?

 来源:互联网    要点:加拿大留学生活  
编辑点评: 中加教育差异,包括上课模式,教师风格,注重培养兴趣,开发学生潜能。

记得高中时曾看过张五常教授的几本散文。因为知识贫乏,写经济的部分往往看得一头雾水。但是几篇写老师的让我十分入迷,看了又看,很渴望能有那么好的机遇。回想起来自己加拿大留学所遇到的大学老师虽然没有像科斯和赫舒拉发那样鼎鼎大名,但也有几个让我记忆非常深刻。

第一天上课就完全傻眼

刚进大学时有动过副修法国文学的念头,所以就报了一门名字十分有趣味的选修课,叫做:“不只是晚餐宴会:1830巴黎沙龙文化”。当时看了课名就心中充满好奇,决定一探究竟。第一天上课,一踏进教室就完全傻眼: 一个长方形桌子围坐着20多个学生,大部分是女生,而且没有一个国际学生。不久老师走了进来,外貌很年轻,留个小胡子,感觉不过四十出头,头发却基本秃光了,想必是思考过多导致。老师自我介绍为Dr. Ferguson,不过北美学生对老师一般都直呼其名,所以我们都叫他Barry。教课方式以讨论为主,我因为已经习惯了老师教学生听的模式,觉得格格不入。记得有一节课是听音乐聊感受,班上有不少主修音乐的气质美女,闭上双眸对自己眼前浮起的景象描述得绘声绘色,有故事,有情节,让我几乎惊呆了,觉得自己就算有如此的天马行空,怎么也不会有那样的口才。就这样连着好几节课自己没举过一次手,没发过一次言,感觉十分落寞。

让我自信心大增的激励

有一次下课后,Barry把我单独叫到一边,把一篇作业还给我,对我说:“松,你忘记写你的名字了,不过你的文章风格和分析角度很特别,我很喜欢,一看就知道是你写的了。希望你下节课可以和同学们分享自己的心得。”那一段短短的话,每一个字我都记得。那一次的激励,不但让我自信心大增,也慢慢开始融入了以讨论交流为主的课堂文化。后来,Barry成了我的学习导师,我虽然没有副修文学,但是特别在大学三年级时再次选了他的课,叫做“西方文明”。申请MBA需要推荐信时,我第一个想到的就是Barry,有哪位老师会比从大学第一天就认识的他更了解我呢?

MBA精神发挥到极致

想到MBA,几乎每门课都是以讨论做小组作业为主。老师大多数是某个跨国公司的前总裁或经理,或是现任银行和会计公司的高级人员,目的是要把最“时尚”的消息传达给学生。有一位扬名已久的国际金融教授,真是把MBA的精神发挥到极致。

第一堂课,就想出来不少千奇百怪的问题,随机点学生回答。答不出来,就数落一番。课上偶尔还会大叫,做出奇怪动作,开纳闷的玩笑,情绪浓郁处,甚至会掌掴自己。上他的课,好比坐过山车,要打起十二分的精神,不能有一秒走神,不然随时会跌到谷底。他开了一家很大的全球顾问公司,世界上大部分的国家都去过。一个个故事生动无比,对每个讨论的课题都能举出恰如其分的例子。有一堂课讨论文化,说到他第一次去中国时送给一个高官一面钟当礼物的故事,惹得大家笑翻了天。旁边一个中国同学吃过他的亏,边笑边轻声说道,“活该!”这位老师虽然非常尖锐,但对新加坡是赞不绝口。在他自己列的多个排行榜如最容易做生意的国家,最欢迎外来投资的国家等等新加坡都名列第一。每次讨论到新加坡我总能发表几句过来人的“专业意见”,老师也往往想不出可以批驳的地方,颇有满足感。

从幼稚园开始,遇到的老师不计其数。眼看学习生涯还有不到一年就要告一段落了,会细细品尝所剩无几的校园生活,不舍错过任何一个向老师们学习的机会。

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