GRE长难句一直都是考生的一个难题，在GRE阅读中需要明白这些长难句才能理解整篇文章的意思，所以长难句的理解对阅读材料的理解非常重要。
以下是GRE阅读长难句实例分析。
Fallois proposed that Proust had tried to begin a novel in 1908, abandoned it for what was to be a long demonstration of Saint-Beuve’s blindness to the real nature of great writing , found the essay giving rise to personal memories and fictional developments ,and allowed these to take over it a steadily developing novel. (5 -)
F认为，P在1908年试图开始写一部小说，又为了写一部批判S-B的 伟大作品的真正本质的视而不见的长篇的证明而放弃了这部小说，其后又发现这一论文又勾起了其个人记忆及小说情节的萌生，使得后者取而代之形成了一部稳定展开的小说。
难句类型：复杂修饰、抽象词
解释：本句来自历来被GRE考生尊称为所有GRE文科文章中难度第一的普鲁斯特的追忆似水年华，这篇文章的难度远远高于现在计算机考试的题目。普鲁斯特是公认的意识流小说的先驱，据笔者推测，本文的原作者必定是研究普鲁斯特的大家，因此其文章必然带有思维的跳跃，、不连贯性、时空颠倒等意识流手法：经过ETS的改编后，虽然可读性略有啬，然积重难返、无法救药，于是堕落成一篇流水帐文章。从本句的结构来看，也可以表现作者的这种叙事风格：本句从that引导的宾语从句开始，实际上是以普鲁斯特的意识流向为线索，以列举的方式描述其动机的变化，从一开始的写别的小说，其英文为Prout had tried to…, abandoned…,found…,and allowed..。但是因为abandoned之后的状语for…的结构复杂、用词抽象，所以这个结构不太容易被看出来。Blindness在此不是指真盲，而是指缺乏辨认能力difficult to discern, make out,or discover,视而不见。Give rise to 这个词组的意思是引起，使发生。
意群训练：Fallois proposed that Proust had tried to begin a novel in 1908, abandoned it for what was to be a long demonstration of Saint-Beuve’s blindness to the real nature of great writing , found the essay giving rise to personal memories and fictional developments ,and allowed these to take over in a steadily developing novel.
GRE阅读长难句的问题并不是一天两天就能解决的，需要考生的坚持和日常的积累。
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