2014年5月24日小作文：表格题：
The table below shows the number of people (millions) taking part in five different physical activities between 2001 and 2009
2014年5月24日雅思写作大作文回忆：
Many young people leave school with a negative attitude. What are the reasons? How can we encourage young people to study?
2014年5月押题：
社会类：
Nowadays, many young people leave school with a negative attitude towards learn, explain the reasons and present some suggestions how to encourage them to learn positively. You can use your own experience. 现在很多的年轻人离开学校后，对于学习持有一种消极的态度，解释一下原因，提出一些建议，如何鼓励学生们积极的学习?
点评：
5月24日考察的是分析问题的原因以及提出解决的策略：
分析问题以及解决问题的提问标志：
What are the reasons? How can we……
Discuss the reasons why …… and present some solutions to solve it?
布局图：
首段：背景介绍(个性开篇)+ 问题影响(对于个人，家庭，社会)+ 写作目的(分析原因以及提出解决策略)
二段：问题的原因的展开：(社会原因+家庭原因 + 个人原因)
三段：问题的解决策略：(针对原因的解决策略)
尾段：总结：(强调问题的解决需要多方的协同努力)
雅思写作步骤：
1. 词汇替换：核心词汇的替换写法：
2. 主题观点：明确作家立场或者写作目的：
3. 思路拓展：构思出支持反驳或者解释解决的理由：
4. 正文写作：套入模板(淡化模板痕迹;使用个性句型)
5. 仔细检查：检查词汇和拼写：
头脑风暴：年轻人毕业后不学习的原因：
同学观点：
1. 工作中不需要更多的专业知识的更新：
2. 对于学习已经产生了一种厌倦心理：
3. 再也没有考试和升学的压力：
原创思路拓展：
原因的展开：
1. 年轻人毕业后，目标缺失，再也没有考试压力(主观上)
2. 年轻人毕业后，生活中心的转移;因为很多人结婚育儿，家庭生活的快乐分散了人们学习的精力(客观上)
3. 年轻人失去了外在的动力，很多的企业不需要高学历以及不鼓励员工进修学习：(客观上)
解决的方法：
1. 人应该保持终生学习的快乐以及习惯;(主观上)
2. 企业鼓励员工进修学习，奖励学习的员工;还可以给员工们提供进修和学习的机会;(理想化写作)
3. 媒体可以宣传典型;宣传学习的标杆(客观上)
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