通过语音语调了解托福听力材料

所属专题:托福听力  来源:    要点:托福听力  
编辑点评: 托福听力中夹杂着许多语音词汇,这些词汇有时是断句的好帮手,同时也是判断出说话者真正语义的重要方法,不同的语音代表着不同的含义,下面这篇文章就为考生们搜集了一些常出现的语音。

语音在听力中扮演着重要的角色,考生们可以从熟悉语音开始对托福听力的复杂性有个了解。

1:听力材料的语速。对托福听力材料的不熟悉首先就体现在对听力语速的不适应上。如果跟不上托福听力材料的语速,就没有办法在同时进行正确的思考。

解决的途径-----跟读,模仿,尽量熟悉托福听力材料的内容来源和出处,用T的题练习最好。可以用的方式有,A 读熟 B 边听边看边读 C只听不看读。

2:单个单词熟形不熟音和单词的不同发音。这个原因是词汇量掌握的不够精确,会让大家的思维卡壳,一时间顿在那里,影响下面的听力。 解决的办法还是跟读和模仿。熟悉了单词,做到听到就明白意思是最重要的。

3:英音,美音的差异。这个看起来影响不大,但是如果碰到了,还是会有问题。

A [r] 儿音 nervous well last

B 个别的 history

C 浊化 [t]---[d]+[t]

D 弱化 [∧]-------[倒着的那个e,发呃的音,我不会打] but

E [a:]-----[象花一样的那个开口很大的AI,不会打...] grass class

F [半个0的哦]------------[半个0的哦+l] god

4:语音现象不熟悉。这是大家在练习托福听力的时候要着重解决的技巧问题。但是这又是最难的,这个技巧要求大家完全理解听力材料的含义,对词汇掌握又好。

连读 前辅后元 put up take off stop by

失爆 Ask Bob to sit behind me 粉色代表省略

解决---跟读 模仿

5:重读,单个单词的重读表示责备,抱怨,不满或者正话反说

6:调子有升有降,一般情况下越升越怀疑。

7:语气小词,auch Gee whoop

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