新托福作文在原来独立式题型的基础上增加了一种复合式作文。这种题型我们需要注意两个不同点：一是在形式上不仅考察同学们的写作能力，而同时综合了对阅读理解能力和听力理解能力的考察；二是在内容上不再是单纯的、可以让同学们随意发挥的生活话题，而是取材于真实美国大学课堂中不同学科的学术内容，同学们在写作时不能发表任何的个人观点，只是就阅读文章和听力内容进行比较、重述。
这种几乎集对英语能力考察之大成（除了口语）的题型对于备考新托福的同学来说，表面看上来非常困难，尤其是大家在普遍感觉听力题型难度加大之后。所以，首先我们必须要破除对于这种题型心理上的恐慌。事实上，大家可以放心的是在考试时同学们几乎能够听懂文章的大部分内容，而且在稍加练习之后几乎是句句都能够听懂。为什么可以这样说是有原因的：
一、因为复合式作文不同于听力部分是让同学们就选项听听力，而是事先给三分钟时间阅读一篇长度相当的文章。更重要的是，在阅读文章中间出现的观点和论证，在听力文章中都会加以反驳和支持，其实也就是说，需要听的内容在事先已经给大家了，我们需要听懂的是内容大致相同的、只是形式不同的重述：教授在课堂中支持还是反对文章中的观点，以及论证上对于文章的论点是如何批驳和补充的。
二、同学们正常的阅读速度应该在每分钟150字左右，平时可能对三分钟时间的长度感可能并不强。练习时大家可以有意识地掐时间读一篇文章具体体会下，三分钟时间对于阅读一篇300字的文章其实还是非常充裕的。
三、虽然在听听力的时候阅读文章是被隐掉了，可是听力结束后，在我们20分钟写作文的同时，文章又会重新显现出来。也就是说，虽然大家不可能把听力文章的句子完整的记录下来，可是当我们重新看见文章原文时可以回忆起刚才作者是如何支持反对文章观点的。
四、这种不发表自己观点只是总结材料观点的文章，在结构上和内容上有很大比例的重复性，也这么说固定的部分可以用模版进行练习。笔者写了几篇供同学们练习的固定套路，字数能够达到在150个以上。也就是说，就一篇要求200字左右的作文而言，确实需要大家在临场上写的部分并没有多少。
通过我上面的介绍，同学应该感觉到了这种复合式作文的关键在于阅读部分。具体上讲，就是同学们必须在三分钟内将文章尽可能地准确、清晰地记录下来。下面就简单介绍下笔者在这方面的建议。
由于目前真题数量的限制，尤其是在作文部分准备方面，同学们必须清晰一点：老师在课堂中讲授的方法要转换成生产力，还需要同学们在课下严格按照老师讲的要求进行练习，才能真正成为自己使用自如的技能。
一、把握文章的总体结构。在英文文章中，300字长度的文章的段落数一般在2-4段之间。在写作上对于段落套路我们并不关心那么多；重点是在阅读文章时，我们需要做的是在潜意识上要从文章分离中三部分信息：1、概念句：一般就是一个专业名词。这个名词在阅读时一定要拼读一下以熟悉它的发音，方便在听力时辨析。作者在提出这个名词时一般会给出一个定义，大家需要记下来的是定义中的形容词和名词；2、观点句：就描述性文章、论述性文章两种文章而言会有所不同，理解上建议大家参考阅读理解中的主旨题（main purpose）；3、例证段：例子中所提到的每一方面都很重要，需要速记下来。
二、速记准备。建议大家对折草稿纸，只是在左边记录，因为速记目的不是只为了简单记录全部内容，而是方便逐点对比听力内容。
三、具体内容记录上：
1、概念和观点部分不需要记录太清楚，因为在听力中和文章差别不大，只是支持或者反对；
2、而例证部分非常重要。操作上，建议首先先看首尾句，知道作者在一段中论述了几个例证；
3、每一句在速记时占一行，记录内容包括所有动宾结构、新名词、数字，以及句之间的逻辑结构。
四、形成自己的速写习惯。这一部分不能强求大家一致，现在市面上有关于速记的书籍中介绍的方法大多缺乏可操作性。道理很简单，我们记录下的内容只要我们自己的认识就可以了，而每个人的阅读习惯是大不相同的。这个方面大家练几篇文章，形成习惯就好了。
其实归根到底，笔者个人觉得所有作文考试最终毕竟是考察同学们的语言能力。就短时间准备而言，其实就是英文句型的练习：好的句子不在于用词的大小，而是能够写好一个符合英语“形合”语言特征的句子。我以武汉新东方李杜老师翻译的《东风破》歌词中的第一句做个范例让我们共同学习体会。
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