徐小平：学生应该自主自愿去出国留学，并且在申请的过程中，在留学背景规划的过程中，完成一种自我成长，形成一种独立的思维方式和处世态度，能够为自己的行为负责，这样的孩子才更容易被美国好的大学所青睐，更好地在国外融入当地的文化，在留学过程中获得更大的人生价值提升！
杨建飞：你这儿提到了两个问题，一个是留学需要规划；另一个就是留学规划需要父母和孩子共同的参与。前不久一位母亲找到我，心急如焚。我了解后得知，她在儿子高中毕业后，通过当地一家留学中介，将他送去了德国。名为留学，实际上就是上读了两年语言学校，从字母开始学德语！最终语言也没过关，达不到大学入学要求，不得不离开德国，又去了新西兰。同样先去语言学校学英语，已经两年了，还在读大学预科。这是一个典型的留学失败案例。感觉就好像是无头苍蝇到处乱撞，浪费了四年宝贵的时间，虽然家里很有钱。孩子谈起学习也是无精打采百无聊赖，当初就不是他的选择！
徐小平：这样的例子很多，成了留学大潮中一个不可忽视的现象。尤其一些富裕家庭，因为不缺钱，于是把孩子送出国成了一个时尚，成了一个很有面子的事情。但恰恰在追求这个时尚或面子的同时，忘记了最根本的追求，那就是通过留学对孩子的培养和教育。
杨建飞：最近因为杭州飙车事件，网络上有很多关于“富二代”的话题。比较有深度的是关于“富二代”的教育问题的讨论。联系到出国，很多富裕家庭把孩子送出国，并没有一个完备的留学计划和目标，只是拿钱满足孩子，实际上是对孩子的骄纵，或者干脆就是满足自己的一点虚荣心。这也引起了很多问题，媒体上有不少报道，比如孩子在国外不好好上学，而是玩车、比酷，生活奢侈，相互攀比等等。
徐小平：对于这些财富精英家庭，下一代的教育是个重大问题。民间有“富不过三代”的说法，大家其实都很关心，我是说这些特别富裕的家庭。很多人并非不关心孩子的教育，只是由于缺少这方面的知识和经验，或者是“溺爱”，或者是因为忙于生意场上的大打拼，无暇顾及，甚至与孩子相处的时间都很少，于是，为了弥补心理上的歉疚，便大把花钱，满足孩子的各种要求。
杨建飞：很有意思的是另一种说法，本质上是一样的，那就是三代才能造就一个贵族，强调的是家族传承，是知识、才能、品行、教养的积累和优化，注重的是教育。
我接触过很多这样的家庭和孩子，其实按照我的观察，他们当中所谓的纨绔子弟或败家子的比例并不见得特别高。当然我这儿并没有统计数字，但他们当中那些不求上进、贪图享受、学习很糟糕的比例并不见得比其他人群更高。可能只是因为他们的消费方式，以及家庭的财富或社会地位而更受关注。
徐小平：当然。我碰到过一些很优秀的孩子，出生富贵家庭，从小衣食无忧、生活富足，但因此也表现出更加独立、更加成熟、更有主见，心气很高，很有追求。当然这跟孩子的成长环境、父母的教育方式密切相关。这部分家庭和孩子也是留学的一个主要群体，应如何规划孩子未来的教育，如何避免留学过程中的挫折和失败？
杨建飞：很多这样的家庭，因为经济上比较富足，把孩子送进国内的一些“贵族中学”或“国际中学”。但家长需要认真了解这些中学的课程设置和师资配备，了解这些学校的教学目标，是追求高考升学率还是为留学做准备、“与国际接轨”。因为两者的教学方式有很大差别，是不同的两个体系。有一些这样的学校，虽然硬件设施很好，但缺乏先进的教育理念，管理也很糟糕，没有称职的指导老师和升学顾问。很多孩子最终莫名其妙地被送进一些所谓的国外合作院校，可想而知，都不是一流大学。
家长需要关注的是，如果决定送孩子出国留学，那就必须让孩子在中学阶段保持一个比较好的成绩记录，可以选择不参加那些单纯为高考而准备的各种课外强化课程，除非是孩子特别感兴趣的学科，有意识地安排孩子参加各种社会活动和实习，注意培养孩子各方面的兴趣，接受英语强化训练，在高三以前通过出国英语考试并取得好成绩，这样就能在高中毕业前直接申请进入国外比较好的大学。美国名校只能直接申请，而不是通过什么国际合作能够进去的！这就需要经过仔细规划，让孩子在各方面做好充分准备。
徐小平：我们说到最好的选择，就是直接申请出国去读名校。人人都爱名校，人人也希望能够上常春藤。那么请杨老师说说美国名校录取都有哪些要求，与中国大学有什么不同？
杨建飞：很多人都有这个“名校情结”。有些学生和家长开口就问如何能上常春藤大学。这可以理解，以常春藤盟校为代表的美国顶尖大学，确实代表了现代高等教育的最高水平。但能上常春藤这样的名校的到底是少数，是那些特别优秀也特别幸运的学生。优秀可以理解，幸运则是指申请规划的精确设计和实施，申请流程的专业和完美。
美国大学的入学要求和录取标准完全不同于中国。不像中国高考录取仅凭分数，美国大学更看重个人综合素质，除学业表现外，还包括课外或社会活动经历、运动和艺术才能、参与意识、国际经验、领导能力等。很多中国学生在做出留学选择后，只知道埋头准备各项考试，却不懂得如何按照上述标准提前进行准备，最终导致申请失败。
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