周末到朋友老张家做客。老张家住在秃城华人聚居的141号公路那边。其住家所在的校区是秃城几个有名的好学区之一。 因而，那块地区的房产比我们居住的地区要贵很多，升值潜力也大。张太太笑称，学校里一半是亚洲学生，把学校的各项考试平均成绩提高很多。不仅如此，亚洲孩子们活动积极，家长也尽心费力。举凡游泳滑冰跳舞中文数学SAT, 各种补习班，班班满员，热火朝天。恨不得把哈佛斯坦佛改造成北大清华才算了事。
突然觉得可以侃侃这个题目。
中国的古时候，有孟母择邻而居，为的是给孩子找个好榜样。而现代在美国这里则是择校而居。为的是上质量好的公立学校。虽时代和国家不同，这份苦心倒是相同，可谓殊途同归。其目的都是为了孩子的“未来。“ 这种择校而育的行为，国内人士总结为，要让孩子赢在起跑点上。话到此处，不禁感叹一声：中国人的心气就是高啊，不但目的是要胜出其他人，连在过程中也不能输。不但最终赢，还要始终赢。这么个算法，谁赢得了中国人呵.？只是想到中国人彼此间的竞争也令人不寒而栗。难怪中国人间很难团结。你说这心眼儿用到这份儿上，谁能不防着谁点？
别的不知道，在美国而言，挑拣学校而居有个不好的社会后果：贫富分隔。不论任何人种的家长，凡有能力的，都想住在好校区为子女谋些就学福利。同样一栋房子，坐落在好校区的要比一般校区的贵不少。这也带动了贫富家庭的流向不均。买得起好校区的房子才能去好公立学校。不然，能在哪里买房子就得上当地的公校，不能挑拣。所以，好学区周围必定是好居住区。而贫民区内，别指望能有好学区。
学校会因为来自不同家庭的孩子表现不同而两极分化。好校区的家庭多是经济能力不错的。家里对孩子教育抓得紧。孩子的资质也多不错。而不好的校区，则多是收入低下家庭。孩子的学习能力也多有问题。虽然各有例外，然就大多数人群而言，此言不会错的离谱。这点上，文革早期的血统论似乎有些意义。老子英雄儿好汉，老鼠生儿会打洞，看你用哪句话说了。反正都是一个意思。
好的学校，富裕的家庭，优质的生源，互相辉映，相辅相成。差的学校，则越来越差。学生， 学校和家庭一齐倒霉。几乎永无出头之日。
秃城内城和南部的学区里，没有一所公认的好学校。这一带是非裔拉丁裔和穷白人的大片居住区。秃城北部和北郊以白人为主。所谓的好学校全都在这一带。前几年秃城的教育局别出心窍搞了个学校评比试点。按这试点规定，所有公立学校要评比学生SAT 平均成绩。 三年内没有改进，总是倒数的，就把学校关闭。把老师和校长也炒鱿鱼。这意思是说你们老师校长不认真工作，造成了我们的孩子学习不好。孩子是好孩子，是学校耽误了我们的孩子。结果，该关闭的全是内城和非裔为主的学校。北部的高中全部及格。秃城教育局只好关闭了三所以示惩罚。可迅即又得重开。不然，周围的学生们没地方去了。这样，秃城教育局再也不提这事了。
饶是如此，非裔家长提起学校来就气不打一处来，似乎他们孩子的SAT成绩差，全校两门平均分才七，八百分是老师教不好的错。就没人想起来学生的素质这个敏感的话题.其实，说一句实话，是该社区内的孩子们学习能力有限。老师们无辜陪着挨板子。不然，谁能找出一所非裔为主的好高中，好学区？ 全国之内，你只管放胆数来，公认的好高中里，肯定没有非裔的份儿。可就有人不认这个账，非要把SAT低分说成学校不好。这看到我这个外行人眼里，都看出赖账的味道了。有句笑话说，放屁拉桌子-------多此一举，用到这里倒满贴切的。这话，还不能公开说，不然，一顶那个什么主义的帽子肯定扣过来了。
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