现在有很多考生不能理解托福阅读，归纳原因主要有两点：
(一)、没有掌握一些熟词的生僻含义。
(二)、缺乏分析长难句结构的能力。
举例说明：
There is always hope that in its labyrinth of musty, dark, disordered rooms a real rarity will be found amongst piles of assorted junk that litter the floor.
该句是由两个that引导的从句，分别充当hope的同位语从句和piles of assorted junk的定语从句。第一个由that引起的同位语从句，是由一段地点状语“in its labyrinth of musty, dark, disordered rooms”来展开全句的，其主句的语态是一个由a real rarity做主语的被动语态。全句可以翻译如下：人们还常常幻想在发霉、阴暗、无序的迷宫般店堂里，从杂乱地堆放在地面上的、各式各样的垃圾中淘到一件稀世珍品。
我们再来看一下这个句子，它是这样写的：
Though my aunt pursued what was, in those days, an enlightened policy, in that she never allowed her domestic staff to work more than eight hours a day, she was extremely difficult to please.
句子开头为Though引起的状语，动词pursue的宾语是一个由what引起的名词性从句，在插入了一个非常书面的in that(意思相当于since)引起的从句之后，终于出现了主句she was extremely difficult to please。这种一步步将句子意思推向高潮的写法就是英文中非常有气势的“圆周句”，直到句子的末尾，作者最终的意思才被揭晓。全句可以这样理解：“(尽管)姑妈对待佣人们的做法在当时那个年代算是开明的，(因为她)从不让佣人们每天干活超过8个小时，但佣人们还是很难让她感到满意。”
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背完了托福单词，看熟了托福机经，写烂了托福真题，托福考生依然会有发挥不理想分的时候。很多考生都会抱怨明明看得懂，就是时间不够。今天就来讲讲如何提高托福阅读速度，分享一些有用的干货。
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