21、主动生活
在英国生活，什么事情都要自己主动申请。只要你主动，得到的资源非常多。一些学术活动的聚会，大门是向全社会敞开的，查找你感兴趣的活动，比如金融活动，那些培训，会议，国家级专家的演讲全部是人人都可参加。到人家的网站去登记，当即之后定期接到电子邮件，他们告诉你什么时候，在哪，谁讲什么。有的收费，有的免费。有的需要你帮忙，可参与的方式和水平灵活多样，只要你想参与，参与的有水平，机会就无穷无尽。这个现象，能够表现出来一个社会到底有没有生命。一个有生命的社会是活跃的，是交互的，信息是互通的，人和人之间的交流是畅通的。
那些普遍的生活概念：
①mind your own business
英国很少有“国家大事”，2012奥林匹克要到了，看到了售票网站的广告，除此之外没有更多地群体活动。大多数时候就是球迷看球赛，爱动物的遛狗，爱旅游的旅游。人群是分散的，相对自由。
电视频道很少有重播节目，什么事不是反反复复地强调。人们更多地关心自己的工作，自己的家庭，自己的猫狗。
至于你喜欢什么，你去尽情表达吧：）
②don't be emotional
人们们对于灾难，疾病，死亡的反应强调要calm，不要失控。
前一段时间，教会的一位女士被诊断出来了乳腺癌，有一天她上台发言，内容基本上是大部分英国人的生活态度：
各位朋友，非常感谢这一段时间以来你们给我记得卡片，发的短信和各种问候。但是我希望从今天开始这些对于我疾病的关注能够停止。我不希望花更多地时间来关注“我得病了”这件事。
我有我的主治医生，他们有能力了解我的病情并知道怎么做。除了这些专业人士，我不希望和其他人再讨论我的病情。
我知道你们爱我，我也爱你们。请你们还像我患病之前那样对待我。我还想过正常的生活。
从那以后，说老实话大家都很轻松：她还来聚会，她的三个孩子还像从前一样蹦来蹦去，她把疾病的负面影响控制到了最低程度。
她最近开始化疗，来的不规律了。但是我们在心里，在祷告里面都会祝福她。
所以在英国，如果你病了，不要认为英国人冷漠，不问候你，你关心你。他们只是不想过多打扰你。有时候你说你病了，他们一句话：oh, bless you.然后就跳过不谈了，我想大部分的原因是因为他们爱你：）
爱，有许多种表达方式。
我永远不会忘记中国妈妈在我生病时候的嘘寒问暖，但是英国式的冷静和正常处理我觉得也不错，这个，可以有：）
③关于told
I have been told.(语气肯定是伤心地)
You have been told!(语气肯定是气愤地)
who am I ？to tell him what to do?(语气肯定是理直气壮的)。
这个地方工作的时候很少有人来告诉你工作应该怎么做，如果真有人来告诉你你负责的工作怎么做（you have been told）,那么也就是考虑要辞掉你的时候了。
工作的时候团队的关系相对平等，合作能力是团队追求的目标。
④Be creative，be resouceful
有自己的公司，有自己的产品，有自己的发明创造。能够向社会这个大容器里面多输入，是培养人的目标。
培养这样的人群首先确立的概念是：资源是够用的，这个世界的资源足够所有的人使用，人和人之间不是竞争关系，人和人之间不是争夺有限资源的关系。
人类应该互相合作去寻找开发新能源，在这种教育下，团队能够合作，新能源能够出现，现在太阳能的利用在英国进入家庭了，一个家庭安装太阳能的费用现在是8000英镑左右。家里用不了的电可以输入到国家电网这个大容器里面，国家付给你钱。这就是正确教育的一个产物：作为一个有身份证的人应该为社会创造财富，不要想着到别人创造出来的池子里面捞一把，然后还牢牢霸住，不让别人用。应该开放，创造。
22、估计，模糊的数学概念。
有一件事情我印象很深，初接触的时候也比较有感慨，就是他们在教孩子数学的时候有一类题是建立估计能力。
有一道题好象是这样的：TOM 的期末数学考试为87分，物理考试成绩为82分，考化学那天TOM病了，你估计一下如果TOM没病的话，她的化学成绩是多少？
这道题把我看得啼笑皆非，心想，这咋估计？直接去看答案，原来就是取他已经考过科目的平均值。
这里面的东西对于中国人来说不是一个数学问题，是处理问题的方法问题。当中国人为一些小数点点错了，答案把99写成98的时候，欧洲的同学们没有这个烦恼，在模糊数学里，他让你估计，比如有一道题是：你估计47 +32 等于多少。然后老师告诉学生们把47直接当50，32当30 算， 然后老师允许你说47+32大约等于80.
教是这么教的，考的时候也这么考。那一天，我好像看到了他们的智慧里面有一种“抓大放小”，“大智若愚”。
当然了，到了情况必须精准的时候，在告诉你怎么精准，那就是另外一个讨论范畴了。他要培养的不是机器人，他培养的人是管理人。
从这个小事上大概可以放大解释一下为什么现在欧美“好像““大概””似乎“ 管理了这个世界：）因为他们学这个：）
23、看看国外的这些教育理念对你是否有用？
①It is important to remember that it is much more difficult to train an experimental mind than a mathematical mind 。
重要的是培养实验性思维，建立试验性思维比建立数学思维更难。也就是说，他要培养的人是探索世界的人，不是做数学题的机器。他不要计算器，他要这个世界的管理者。
②It is much easier to reason than to experiment.
给出理由容易，但是探索很难，因为你探索的东西谁也不知道，没有理由。
③learning a language as directly as possible in order to master it; then thinking about it so as to clarify the grammar.
学语言的时候，一定要直接用，要管理语言，不要让语言管理了你，你就直接去说，去听。然后你在去总结语法是什么，不要被别人说的语法束缚了，等你掌握了一门语言，你说语法是怎样的就是怎样的。
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